为深化发展型资助育人内涵，关注奖助学生心理健康与压力疏导，6月10日下午，学生资助管理中心联合大学生心理中心在明心楼南203团辅教室举办“愈见泥自己”资助育人心理帮扶活动。活动邀请大学生心理中心强诺涵老师担任指导，8名同学通过沉浸式陶艺体验，开启了一场自我探索与心灵对话之旅。

活动中，强诺涵不仅指导泥塑技巧，更引导同学们将内心情绪融入创作。她指出，陶土的柔软与可塑性，恰似情绪的流动与自我调适的过程。同学们在揉捏、塑形间，将焦虑与压力转化为艺术表达，学会接纳创作中的“不完美”，视其为真实自我的一部分。这种非语言的交流方式，为参与者提供了安全且富有创造力的情绪释放途径。

此次活动是学生资助管理中心构建发展型资助育人体系的重要实践，通过‘资助+心理’的双轨支持，不仅关注学生的经济需求，更重视其心理韧性培育与综合素质提升。学生资助管理中心将联合大学生心理中心持续探索艺术疗愈等多元心理帮扶形式，构建全方位、多层次的心理帮扶体系，推动资助工作从“解困助人”向“发展育人”深化。助力学生成长成才。